Aanleg & Leervermogen

Inzicht in hoe snel iemand nieuwe informatie leert kan je recruitment beslissingen beïnvloeden en helpen bij het opzetten van persoonlijke ontwikkelingsprogramma's.

  • Meten van het mentale vermogen, inclusief probleemoplossing en aanpassingsvermogen
  • Begrijpen hoe iemand zich middels training kan ontwikkelen
  • Potentiële leiders identificeren die veranderingen in gang kunnen zetten
  • Nagaan of medewerkers voldoende worden uitgedaagd

Hoe werkt het

The General Intelligence Assessment (GIA) meet het leervermogen van een persoon op 5 belangrijke gebieden: redeneren, perceptiesnelheid, cijfersnelheid en accuratesse, woordbetekenis en ruimtelijk inzicht

5 online assessments

De GIA bestaat uit vijf online tests waaronder redeneren, perceptiesnelheid, cijfersnelheid en accuratesse, woordbetekenis en ruimtelijk inzicht

Gedetailleerd begrip

Verkrijg een gedetailleerd inzicht in iemands mentale capaciteiten en hoe snel hij of zij een nieuwe rol/beleid kan begrijpen.

Inzicht in algemene intelligentie

Het totale percentiel is een schatting van de algemene intelligentie van een kandidaat, waarbij de nadruk ligt op zijn of haar reactie op training, de mentale verwerkingssnelheid, concentratie en het fast track-potentieel.

General Intelligence Assessment Report

Beoordeling informatie

Assessmenttype: Leervermogen

Vorm: 5 assessments

Beschikbaarheid: Meer dan 25 talen

Tijd om te voltooien:

Vereiste training: GIA certificatietraining

Validatie: Geregistreerd bij de British Psychological Society en gecontroleerd op technische criteria die vastgesteld zijn door de Europese Federatie van de Psychologists' Associations

Achtergrond & Theorie

Het General Intelligence Assessment (GIA) is ruim 15 jaar geleden ontwikkeld door Dr Peter Dann in het Human Assessment Laboratory van de Universiteit van Plymouth. Thomas heeft de GIA in 2006 in zijn assessments geïntegreerd.

Volgens Horn & Cattell (1966) bestaat intelligentie uit fluïde en uitgekristalliseerde componenten:

Fluïde intelligentie (zuivere verwerkingssnelheid) - elementaire intellectuele processen om abstracte begrippen, generalisaties en logische relaties te kunnen verwerken (Carroll, 1993). Fluïde intelligentie wordt gebruikt om nieuwe problemen op te lossen, logisch te denken in nieuwe situaties en patronen te identificeren. Uitgekristalliseerde intelligentie (wat geleerd is) - verbale, mechanische en numerieke capaciteiten, enz. Uitgekristalliseerde intelligentie is het vermogen om geleerde kennis en ervaring in te zetten.

De GIA meet de intelligentie en is ontwikkeld en theoretisch onderbouwd door Carrolls taxonomie/classificatie van cognitieve vermogenscomponenten van de algemene intelligentie (G-factor van mentale prestaties, Spearman et al.). De GIA richt zich echter veel meer op fluïde intelligentie en het gebruik van procedurele in plaats van declaratieve kennis. De GIA meet elementaire cognitieve vermogens (perceptiesnelheid, verbaal redeneervermogen, etc.) en beoordeelt wat we ‘leervermogen’ noemen in plaats van 'IQ'.

De GIA kijkt naar de snelheid van informatieverwerking en het vermogen om nieuwe vaardigheden te ontwikkelen. Dit assessment wordt gebruikt voor verschillende doeleinden: werving, behoud, ontwikkeling, begeleiding, inventarisatie van opleidingsbehoeften, loopbaanbegeleiding, opvolgingsplanning en benchmarking.

GIA is oorspronkelijk ontwikkeld om de cognitieve vermogens en het leervermogen van de Britse strijdkrachten te meten en stond bekend als de British Army Recruitment Battery (BARB). Voor de verdere ontwikkeling van de GIA gebruikte het Human Assessment Laboratory als eerste computertechnologie om onderzoek te doen naar de automatische generatie van vragen om een extreem groot aantal verschillende maar equivalente versies van dezelfde test te maken (Irvine, Dann en Anderson, 1990). De GIA en een papieren versie daarvan werden ontwikkeld vanuit dezelfde theoretische principes en middelen als de BARB. Thomas International integreerde de papieren versie in zijn productreeks in 1993 en de GIA in 2006.

Meer lezen Minder lezen

Thomas International General Intelligence Assessment

General Intelligence Assessment, testen van werkgeschiktheid

Vorm

Het General Intelligence Assessment bestaat uit vijf online tests van eenvoudige cognitieve vaardigheden (d.w.z. vaardigheden die afhankelijk zijn van processen zoals nadenken, taal, besluitvorming, leren en geheugen).

Elk van de vijf onderdelen test een specifieke taak en alle vragen in een bepaald onderdeel zijn van een gelijke moeilijkheidsgraad. De snelheid en nauwkeurigheid waarmee wordt geantwoord bepaalt de individuele score. Deze score wordt vergeleken met een voorbeeldpopulatie (de normgroep) om te bepalen of de scores lager, hoger of in lijn met de meerderheid van die populatie zijn.

De totaalscore geeft de trainbaarheid weer. Ieder testonderdeel meet een van de volgende specifieke specifieke functies (hieronder gedetailleerd):

Perceptiesnelheid: Deze meet het opmerken van onnauwkeurigheden in geschreven materiaal, cijfers en schema's, het vermogen om irrelevante informatie te negeren, het vermogen om overeenkomsten en verschillen te herkennen en fouten op te sporen. Het test de snelheid van semantische codering en vergelijking.

Redeneren: dit testonderdeel meet het vermogen gevolgtrekkingen te maken en het vermogen om op basis van aangeleverde informatie de juiste conclusies te trekken. Het beoordeelt het vermogen van een persoon om informatie in het kortetermijngeheugen vast te houden en problemen op te lossen.

Cijfersnelheid en accuratesse: Dit onderdeel test de verwerking van cijfers en meet het fundamentele numerieke vermogen. Het meet in hoeverre iemand zich comfortabel voelt met kwantitatieve concepten.

Ruimtelijk inzicht: deze test meet het vermogen om beelden van objecten te creëren en verwerken. Er is een verband tussen deze tests en tests die technisch redeneren meten. Het onderdeel test of iemand geschikt is om vormen te vergelijken met visualisatievaardigheden. Het heeft betrekking op het vermogen om te werken in omgevingen waar visualisatievaardigheden vereist zijn om taken te begrijpen en uit te voeren.

Woordbetekenis: Deze test beoordeelt woordkennis en woordenschat. Het beoordeelt het begrip van een groot aantal verschillende woorden en test het vermogen om woorden die hetzelfde of het tegengestelde betekenen, te herkennen. De test beoordeelt of iemand geschikt is voor werkomgevingen waar een duidelijk begrip van geschreven of gesproken instructies nodig is.

Meer lezen Minder lezen


Betrouwbaarheid & Validiteit

De GIA is uitvoerig wetenschappelijk getest om de betrouwbaarheid en validiteit als psychologische test te bepalen. Verschillende onderzoeken hebben aangetoond dat de GIA een goede en consistente maat voor leervermogen/trainbaarheid is.

Na een audit op technische criteria door het European Standing Committee on Tests and Testing, onderdeel van de European Federation of Psychologists' Associations, is de GIA geregistreerd bij de British Psychological Society (BPS).

Meer lezen Minder lezen

Geaccrediteerde assessments voor Aanleg & Leervermogen
 

Vraag een demo aan